生物医学工程：生物医学工程是电子科技大学的一个特色专业，涵盖了生物医学信号处理、医学图像处理、生物传感器等方面的内容，培养学生具备较强的生物医学工程技术研究和开发能力。
MBA教育项目：桂电的MBA教育项目依托学校的电子信息学科优势，面向东盟各国和北部湾经济区、粤港澳大湾区、信息产业和现代制造业，实施“差异化、特色化和品牌化”的培养战略。
杭州电子科技大学信息工程学院是一所培养信息工程领域高素质人才的学院，具有鲜明的教学特色。以下是该学院的一些主要教学特色：实践教学：学院注重培养学生的实践能力，设有多个实验室和实训基地，为学生提供丰富的实践机会。
信息技术创业的素养基础这门课程，对以后创新创业比赛有较大的影响。信息技术，创业素养。丰富了信息技术的知识，从而为今后的比赛奠定了坚实的物质基础。
《创新创业基础》课程融合国内外创新创业教育的先进成果，将“培养创新意识”“培养创业精神”“传授创业知识”“提升创业能力”“树立正确价值观”融合一体，不搞深奥的理论知识学习，也不搞热闹的虚拟训练活动，而是按照真实创业进程，将知识学习和实践演练融为一体。
提高创新意识以及企业精神 许多大学生经常不注意创新和创业实践，这仅仅是因为大学之前的教育告诉他们，课堂上讲的东西最重要，但是课本之外的学习以及社交活动更加重要。生活中到处都有新知识，作为当代大学生，除了老师教的课之外，我们还应该积极开设自己的第二堂课，那就是自己的社会实践。
开展多样科技活动，培养学生科技创新能力 利用废物搞发明 发明也是创新，利用废弃物搞小发明，对环境保护有利，对节约材料、节省费用有利，对培养创新思维有利。例如，塑料瓶除了能盛水装饮料外，还有哪些用途，要求学生2分钟内尽可能多地列出它的用途。
开展科技制作，培养学生动手能力。科技制作活动有科技小制作、小发明、小创造发现活动。科技小制作是让学生根据科学原理制作一些较简单的模型、标本、教学用具等，具体有制作航空模型、车辆模型、建筑模型、电子小制作和动植物标本等。
以课堂为依托，创立轻松、自由的生活实践环境。使用和探索灵活、丰富的教学手段。营造与科技创新相关的校园文化氛围。培养学生发明性思维，引导学生独立思考的能力。在科学教学中，通过各种途径激发学生的创造思维，增强学生的创新意识，发展创造能力，就会为以后培养出创造性人才打下坚实的基础。