快速切换上课环境，云教室可在服务器管理端建立不同的教学模版针对不同的老师和年级课程可实现快速切换上课模版而不用说这节语文课下节数学课时需要重新安装系统和教学软件造成长时间等待，老师只需在云教室管理平台上快速切换上课环境5分钟就可完成整个云教室的桌面教学环境的。
桌面云：是采用云计算技术将我们常用的电脑桌面运行在云端，所谓云计算就是利用现代IT技术，使计算资源可以通过互联网交付给用户使用，并让用户感觉就在本地使用的效果一样的体验。我们在家或在公司，只要通过云终端即可连接到数据中心获取个人桌面系统使用。
所有应用和数据在服务器上运行旧PC只作为一个连接服务器的桥梁不进行其他的运算而在这种情况下云桌面是不省电的。我们所说的云桌面省电是指在使用云终端和手机或者PC等低功耗产品的情况下的如果采用原有的就PC利旧使用的方案下是达不到节省用电成本的效果的。
先回答第二个吧，可以。云桌面其实有点类似网吧的无盘系统，但更进一步具备了管理监控的模块。一般用于企业有共享需求，降低企业成本需求，满足多地域管理需求等。
\x0d\x0a 在桌面云解决方案里，首先，所有的数据以及运算都在服务器端进行，客户端只是显示其变化的影像而已，所以在不需要担心客户端来非法窃取资料，我们在电影里面看到的商业间谍拿着 U 盘疯狂的拷贝公司商业机密的情况再也不会出现了。
**实时比对与安保加强**：系统支持实时人脸比对，陌生人进出时自动拍照报警，提醒管理员介入。 **集中化管理**：通过与智慧校园信息化管理系统对接，实现互联网、大数据集中化管理，辅导员和各中心可随时随地查询记录。 **无人化值守**：实现无人值守管理，异常情况自动告警，节约人工成本。
**人脸识别确保唯一性：** 快速通行，减少拥堵，防止代替打卡现象，确保宿舍安全。 **便捷的人员出入报表：** 系统提供完善报表，快速查询各类进出记录，方便管理。 **实时比对增强安保：** 实时人脸比对，对陌生人进出自动报警，提高安全管理效率。
我们的建设方案以信息化管理为核心，引入“刷脸测温考勤”技术，提升校园安全和管理效率。例如，翼闸系统的应用解决了传统管理方式的不足，通过闸机记录学生进出信息，并实时推送给家长，强化家校互动，打造“平安校园”。
新中新K12智慧校园解决方案是将校园管理、校园安防、校园生活、家校互动等应用系统进行有机整合，采用云平台架构、模块化产品形态及多级部署模式，为教育管理者、教师、学生、家长提供智能化服务，促进教育均衡化和优质化发展。
针对高校、中小学有相应的智慧校园解决方案。对于学校而言，是解决各个高校在扩大招生、院校合并、新校区建设等过程中的对管理和信息共享迫切需求的有效途径。对于师生而言，在学习、工作、生活上提供了方便、快捷、安全的服务，提供安全验证，免除了携带现金的不安全等因素。
线上教育是以网络为主，表现形式有两种：直播和录播；线下教育是需要学生到教室里面，与老师进行面对面教学。对学生的要求不同 线上教育因为上课时老师不在学生身边，是通过视频进行教学，所以更考验学生的自觉性；线下教育由于可以在课堂上直接和老师进行沟通，因此，对学生可以起到监督的作用。
总体来说还是线下学习比较好，可以培养孩子的集体意识，学习进度也会更快一些，遇到难题可以随时请教老师和同学，老师手把手教学有利于提高孩子的专注力，从而认真学习和掌握各类的知识点。
线上学习的优势 灵活性与便捷性：线上学习使孩子们能够在任何有网络的地方进行学习，打破了地域限制。这种灵活性特别适合那些居住在偏远地区或因各种原因难以参加线下课程的孩子。
第学生们都通过线上上课，可能难以保证学习的效果学生们直接在家里面通过线上上课，而不用到学校去上学，其实这是难以保证学习效果的，毕竟学生们坐在电脑屏幕之前，可能难以保持上课的注意力和专注度，上课的时候可能会出现分心的情况。
线上学习不受时间空间的限制，随时随地只要有电脑，网络，就可以学习。并且线上学习大多数是采用录播的形式，你可以灵活安排你的学习时间。如果是直播，一般也会安排在周末或者下班时间，不会影响你正常工作。学习费用 线下培训机构涉及到场地，水电，物业等等费用，相对线上学习来说学费会高一些。
1、**组建网校**：学校可以利用网络资源，建立自己的校园网或者引导学生使用外部优质的网校资源。 **网吧管理**：网吧和家庭电脑应安装过滤软件，以防止学生接触不良信息。态度与原则 我们不应该通过禁止来对待学生上网，而应该将网络作为教育的一个组成部分，用技术来对抗技术。
2、要想更好地运用网络这个资源进行学习，我给你提出一个建议：制定一个合理的学习计划。比如说你今天要上网，你想看的内容是什么，你要解答的问题是什么如果你能够事先作一 个非常合理的安排，我相信网络资源对你来讲是非常有益的。
3、我是四中的毕业生。曾经关注过我们的网校，讲的很不错，因为都是我们的老师，所以老师讲的不比我们自己上课差。从资源上来说，是能提高成绩的。但是上网校并不一定能提高成绩。其实我们老师讲的也和其他学校老师讲的内容一样，还是要靠底下努力。用课余时间上网校或是自学，各有利弊。
4、⑴ 如何利用现代远程教育促进中小学的基础课程改革 采取各种方式，通过copy各种渠道积极促进各学科和远程教育资源的学科融合，让中小学远程教育资源真正发挥其巨大的辅助教学功能。 教师运用多媒体教学手段，并正确和灵活运用这些资源来上课的话，课堂教学一定比传统教学的效果好十倍。
5、当然，这就要求教师必须十分熟悉信息技术教学环节，要提前熟悉教学资源或者利用现有的条件，上网查阅资料，充分准备，自己制作多媒体课件，用来分散教学中的难点，突破教学重点。
直播教学的环境变化要求教师迅速适应新的教学模式。 准备充分是避免直播时手忙脚乱的关键。 制作丰富多样的教学课件，增加学生的学习兴趣。 提前规划课程内容和互动问题，提高课堂效率。 硬件设备是直播教学的基础，包括高质量的摄像头和麦克风。
可以通过微学伴来实现手机上直播讲课，登录微学伴电脑端的后台页面，在直播里选择视频直播，然后设置好时间，指派老师等。微信上关于微学伴的公众号，用户可在知识门户中的个人中心中完成手机认证，认证信息会同步到授课中心和管理中心。路径：个人中心--手机认证--输入手机号及验证码--完成认证。
首先，需要准备好教育直播所需的课程材料、硬件以及软件。课程材料：前期需要通过word、ppt或excel等制作用于上课的课件，因为是线上教学，把课件制作得更加生动可以提高学生注意力，建议结合一些特效或动画。最好能提前准备直播时要提问的问题，方便课间提问。
定期直播：制定一个直播计划，并定期进行直播。这样可以建立学员的期待感，并吸引他们定期参与您的直播活动。可以根据学员反馈和需求，调整直播时间和内容。促销和营销：在直播中提及您的课程或培训服务，并提供特别优惠或折扣。
选择一款好的直播软件 首先要选择一款专业的课堂直播软件。现在的直播软件有很多，在选择的时候还是要按照自己的需求挑选。稳定性强是最重要的，如果直播平台的不稳定、卡顿以及安装使用的不便利，无疑将导致用户体验非常不好，冥冥之中起到了反宣传的效果。
对于教育直播也需要监督和规范 教育直播不同于录制视频，讲错了可以重新录制视频，在直播平台上讲课，却不能随便讲错，一旦讲错，就会误人子弟，直播对老师的授课能力和互动能力会有着更高的要求。
有几种办法可以尝试下 查找能连接到Internet的那个网关，或者你看你的机器本身有没有设置网关。看看不常来，能上网的那家伙的机器的网关是多少。
在线讨论 在学习过程中，还可以进行在线讨论。讨论可以帮助学习者与其他学习者交流，共同探讨和解决问题，提高学习效果。
建议您根据学校的要求进行学习，一般来说，电大针对在职人员，上课是可以根据自己的情况进行选择的。